岡山國小一位林晉如老師，在臉書上公開貼文表示：

一位不想讀書，只想著以後去找工作賺錢就好的孩子給我的靈感

再加上之前見過某老師分享，再添加了自己想法，設計了求職、履歷表、買房買車(未來想過的生活)及月開銷費用估算，共四張學習單。

這個活動後，除了讓我發現很多孩子都有「眼高手低」的問題外(不能怪他們，因為這社會本就崇尚名貴)，也希望讓他們知道父母賺錢不易，我桌上常有他們丟掉的文具，但從沒人來領回。

領薪水花用買房車的滋味(孩子們買豪宅及賓士時，都買得超阿沙力呢)，買完總結月銷費

再回來看自己求職的薪水能否支付龐大的月銷

(真的超龐大，每位孩子的基本月銷費都有十幾萬元，還有二十幾萬的……)

他讓學生試著從寫「找工作」開始，讓他們經歷一次求職、寫履歷表

再教他們如何節省開支，才能養家養房車。房車價對孩子們來說雖然還很遙遠，但總該「吃米也要知道米價」！

最後再寫心得，才知道「父母賺錢不容易」，雖然不會賺錢，但總該學會省錢啊！(孩子們，快點把我桌上迷路的文具都領回去吧！)

有位孩子還說，現在知道媽媽罵對了：「都還不會賺錢，就一天到晚亂花錢……」

也讓他們知道，好工作不會平白無故從天上掉下來，如果念書不行，該如何發展其他興趣……

不管將來從事什麼行業，都是「有多少努力，就有多少收穫」。

現在，還想「躺平」輕輕鬆鬆過日子嗎？

PS:只能從「報紙」找工作，不進104人力銀行等是因為要讓孩子自己歸納出，為何報上只能找到較「勞力」的工作(不用學歷)，及辨識「詐財工作」及「色情招募工作」

(104已經篩選掉了，還真有孩子找了特殊行業，月薪8萬的「聊天人員」工作)

此外，若有朋友對林晉如老師的學習單有興趣，她也分享了檔案供大家下載

我設計的活動，完整的學習單，共有六張，我當時的操作順序是：

1. 求職，我未來想要的工作。
2. 求職，履歷表。
3. 心有靈犀一點通 (在還沒看到同學選擇的職業前，試著以平日相處的了解，推測同學喜好的職業應該是何種？小組討論後，寫出答案。))
4. 歸納整理心有靈犀一點通 (你是如何推想同學的職業?歸納後，畫出心智圖)
5. 買房車，我未來想過的生活費用估算。
6. 算算看，你一個月最少開銷是多少?

中間(3)(4)兩張沒公開的考量是，因為上面都是孩子的名字，且當時我沒有時間再做影像處理。

不過，預測同學的職業很有趣喔！

孩子們會從各個方面去推想同學的職業，如個性、體格、口才、學業成績、興趣、專長、家庭……等，班上有位孩子因「體格超壯碩」被同學推想為「職業相撲選手」，為這還起了一點小口角……><

做完也讓孩子看看，為何同學覺得你是「安親班老師」、「職業電競選手」、「主播」、「經理」、「電腦工程師」、「工人」、「書商」、「業務員」、「家庭主婦」……等等

最後順便也猜一猜老師過去常被誤認為是哪種職業的人？為何？
本篇文章摘取自網路