爲了幫助廣大家長在日常生活中及時發現具有創造性的兒童，心理學家們在多年研究的基礎上總結出了以下22個特徵。

記住這些特徵，也許對於希望自己的孩子能成爲具有創造力的人才是有益的。

1．在傾聽、觀察或做事時，精神高度集中，以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。

如「哦，我沒聽見你叫我吃飯。」

2．異常的活躍、難以安靜。

例如他會說：「我正在思考問題，我不能坐下。」

3．說話時喜歡用比喻，而且比喻又很別致。

如「我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。」

4．有向權威思想挑戰的傾向。

如「爲什麽書上說的都對呢？」

5．有追根究底的傾向。

如「媽媽，我查看了所有的參考書，也看了電視的特別節目，而且問過老師，可我還是不知道上帝在哪裏！」

6．觀察事物很仔細。

如「嗨，這只蜈蚣只有41條腿。」

7．渴望把自己的發現告訴別人。

8．即使在閑暇的時間也不放棄創造性活動。

如他會說「休息時，我做了樣東西。」

9．把兩個毫無關系的東西聯系起來。

如「嘿，媽媽，你的新帽子簡直像個飛碟。」

10．堅持把自己的某種想法付諸實施。

11．對各種事情表現出好奇，並渴望了解它們。

如「我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什麽樣子的，所以我就爬上了房頂。」

如「我以爲麵粉加顔料就能做成橡皮泥，結果都發黴了。」

13.有做各種試驗的習慣。

如「我往洗鳥池裏放過清潔劑，可是沒有一隻鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。

14.忠實於真理並強烈地探求真理。

如「我覺得世界上真的不存在什麽妖精。」

15.有獨立的行爲。

如「讓我一個人想一會兒可以嗎？」

16.敢於提出新觀點。

如：「我覺得應該允許兒童投票表決。」

17.不易分散注意力。

如「我還不能出去，我必須等我的試驗做完了才能和你出去。」

18.善於獲得物體間的新組合。

如「就用線和鉛筆做圓規吧。」

19.具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。

如「雪融化後，白色到哪兒去了呢？」

20.有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。

如「這只舊皮鞋可以做個花盆。」自己的想法。

21.能自覺地獨創性地學習。

如「昨天我去圖書館把所有關於蚊子的書都查過了。」

22.樂于思考或提出一些調皮的問題。

如「如果狗是主人而人是寵物，會怎樣呢？」

雖然，家長不能指望以上22個特徵會在同一個孩子身上表現出來，但只要經常細心地注意孩子的表現，就能不失時機地發現孩子身上隨時閃現的創造性火花。